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成长的烦恼——戏剧教育对孩子成长的重要性


 

大家还记不记得自己9—12岁的时候,最爱做的事情是什么?嗯,听鬼故事。9—12岁,很多人都有一种莫名的恐惧。我怎么来的?我会到哪里去呢?我们怎么回答呢?孩子为什么要问这个问题?是因为孩子感受到了这种恐惧。有些孩子三岁多就有一些奇怪的想法,这些奇怪的想法突然就蹦出来了。孩子的整个成长都不是理性的,全部的身心灵魂在感受世界,但中国人不提灵魂两字,只提精神、思想、肉体,不懂什么是灵魂。灵魂,最重要的核心,是解决生死的问题,而精神思想解决对错。我们是用灵魂在感知,在体悟。9—12岁,开始有恐惧感时,在恐惧什么,在恐惧死亡。不被中国人熟悉的陈子昂,有一首诗,前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。这首诗里的思想和大部分的诗歌都不一样,少有的。所以说唐代是伟大的时代,宗教很重要。

 

 


 

我们这个阶段的孩子为什么烦恼,因为他们的灵魂处于觉醒阶段,他们需要完善人格,这种帮助不是道理可以解决的。你12岁,和你以前最大的不同是什么,我这个时候有了独立的想法,有了自己的价值观。现在的孩子信息量太大,而我们家长回答不出来。我们教育真正的意义,要回到最基本的东西,就是:我是我。这句话代表整个教育真正的目的。从母系时代到今天,只要是教育都是有其终极目标的,回到:我是我。四个层次,我是我,我是我的,我是我自己,我是我自己的。i am who i am.

我们学音乐的孩子有多少,舞蹈的有多少,学美术的有多少?音乐舞蹈,最大特点,自己对自己,戏剧最不一样,要扮演。我们是人类,办过家家,扮演是人类的本能。为什么,包括狮子、小狗,只要是社会性群居动物,就会有各种扮演,各种游戏,通过这个方式学习怎么和群体里其它个体交往。

 


 

中国小孩,现在不是他自己。中央戏剧学院规定:不允许送新生的家长进宿舍。每年一到迎新,各种家长铺被子,打扫卫生、挂帘子,孩子袖手旁观。我们的家庭教育出了巨大问题,孩子不是他自己了,他的学习、情感、行为、方式被家长规定了,不能担当了。我上个月从英国回来,有个学生来看我,他很开心。作为老师,我肯定关心他学业吗,我问他,在英国怎么样啊,都学了哪些东西?他说,我学会了做饭。我本来想问他专业怎么样,结果他说做饭。英国的东西巨难吃,把印度人的香料放牛排里,不好吃。他做的第一顿饭是蛋炒饭,全宿舍孩子都爱吃。

戏剧教育是三岁到十八岁,分很多阶段。我们来做一个实验,我问一个小朋友,你觉得你妈妈最有意思的一个动作(小孩上台模仿)?戏剧教育课,非常重要的一点,就是观察。当小孩学会观察,已经在对社会开始学习了。他们可以扮演唐明皇,扮演柳梦梅,很小的年龄,扮演很大的角色,这种就像过家家时,扮演爸爸。戏剧教育的魅力很大,一点点渗透在生活里。

 

 

戏剧教育的目标,通过扮演,体会人和外部、内心世界的沟通。人一生下来就在关系当中,人和神的关系,人和天地的关系,人和社会的关系,人和他人的关系,最复杂的,大部分人意识不到,人和自我的关系。戏剧教育让我们内省,透过角色的扮演内省。还有团队精神,唯有戏剧不能单打独斗。孩子在这里头,9—12岁逆反期,可以学习做配角怎么不妒忌主角,做主角怎么可以不骄傲,怎么知道做成一件事情要分工而每一个角色却是重要的。这是多么重要的教育啊,比空喊人人平等厉害的多。

戏剧的技术技巧不是核心,核心是通过教育,有“他是他”的教育。我这段时间来东莞,想解决两个问题,第一是组一个诗经的合唱团,我去欧洲,有一件事打动我,就是他们教堂孩子的唱经班,太美了。眼睛不喜欢不看可以的,听力不行声音是钻进去的。第二是戏剧演出团,我把儿童版的《牡丹亭》剧本无偿贡献出来。

 


 

 

提问时间:

 

一、我孩子六岁,他问我,我存在的意义是什么?

回答:全部的宗教,归结到最后,最后一个字——爱。我们活着要明白爱,例如可以告诉孩子,存在的目的就是爱妈妈,今天爱,明天爱,还要爱几十年,要爱妈妈呀,不然没有目的,有信念、盼望、爱,最重要是爱,离开了爱,你的信你的望都没有意义。

二、儿童的剧场是怎么做起来的?

回答:不同年龄有不同的排法,3—6岁怎么排?通过化妆、斗篷、走来走去,是不是会很得意啊,这样就拍完啦。9—12岁、12—15岁不同排法,从模仿开始。亚理斯多德说,戏剧就是对完整长度的事件的模仿,有头有身有尾。西方体制好,有基督教信仰的支撑,戏剧教育在西方都是天然的。西方的文学史多半是戏剧史,中国士大夫和知识分子,都不说自己搞戏剧。我们中戏的院长,他爷爷以前是正三品翰林,相当于现在院士级的,他去学戏,全家把他骂得一塌糊涂。但他说,我就算挨100个炸弹也不回头。正因为有这批人,我们中国的戏剧才慢慢的重新走进国际的舞台。现在广场舞盛行,就是没有中高端的社区生活,我曾经看到一个社区,他们有成人戏剧班,非常好。

三、我孩子老是想争第一名,没有第一名就很伤心很失落,这是好事还是坏事呢?

回答:男孩子是要打架的,雄性是争强好斗争霸的。所以说我们戏剧教育真有用的,通过集体活动,通过集体活动的行为来学习,像群居的小动物在活动中学习规则。如果孩子争强好斗争第一,不需要纠正,自己会调整的。

四、我觉得我孩子很内向,怎么让他外向一点呢?

我们很容易在孩子身上看到不足和缺点,但是家长的判断是常常出错的。我们最终是要培养一个有完整人格的孩子。古时候说,易子而教,那时我们有乡绅公约,管理最基础的教育。现在打破了交给了学校,学校都是升学压力,所以很多东西管不到。而又没有社区来作为补充,现在的孩子最大的问题,只有知识点没有人格。

我在我们学校是比较受同学欢迎的教授,我告诉你们我为什么受欢迎,因为我常鼓励孩子。孩子是需要鼓励的,他们不需要指责,孩子就是试错阶段,人生是直线的吗?一定是曲线,有波折的,这才有意义啊。恩爱情仇都是最宝贵的经验,都没有经历,变成饲养鸡最幸福了,但这样的幸福你愿意吗?孩子的缺点就是他最大的特点,他只要有一点优点都要扩张。现在孩子的毛病特别多,但是如果你表扬他表扬到最后他都不好意思学坏了。宇宙的基本趋势,邪不压正,绝对不会负能量超过正能量的。(吸毒网瘾那些另外处理)小动物的本能怕死,你看那些孩子,滚地先把头保护好再乱喊,孩子有非常强烈的保护意识。所以你这个孩子是一个正常的孩子,一点问题都没有。孩子和自己较劲,9岁多有道理可以讲了。买一些课外杂志拓宽他的视野和兴趣爱好,而且内向能出诗人啊,多买些戈尔泰的诗集给他看吧。

 


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